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快到年底了,10个辞旧迎新的班级微活动创意送给你

【字体: 】【2021-12-28】】 阅读次数: 次  【编辑:网宣室】  【关 闭

快到年底了,10个辞旧迎新的班级微活动创意送给你

    转眼又到年底,您是否正在策划班级的辞旧迎新联欢活动?您是否遭遇过这样的尴尬:您台前幕后忙的起劲,可学生的积极性却不高?又或者班级联欢看似热闹,同学们吃吃喝喝、玩玩乐乐却总少了点“跨年”的重要意义?今天,就让我们来聊一聊辞旧迎新的班级活动。
 
    首先我们需要明确一个观点:所有的活动设计都应该指向“意义”。
 
    辞旧迎新的意义是什么?我觉得可以分为两个方面:
 
    第一是辞旧:通过回顾这一年的成长,在反思中积聚力量。

    第二是迎新:在憧憬与梦想中勾勒出五彩缤纷的新一年生活,给人希望。
 
    具体我们可以设计什么样的活动来达成“辞旧”和“迎新”这两个目标呢?
 
    辞旧板块:从复盘今年中找到带去明年的“宝藏”

微活动一:复盘我的2020

    2020年是非常不平凡的一年。从全民抗“疫”到常态防“疫”,在疫情的影响下世界经济、政治、社会生活和国际关系都在面临巨大的挑战。居家时的恐慌与不安,线上学习暴露出的不够自主和自律,复课后的身心不适应,都是学生的亲身经历。在这样特殊的年份里,同学们遇到了什么困难、怎样克服着困难;我们还存在着怎样的问题、如何与问题共处?生活是最好的教材,我们都在不确定中努力寻找可以确定的、可以自控的成长力量。
 
微活动二:打造一棵感恩树

    复盘2020,我们看到了自己的成长轨迹,收获满满。我们也会在回忆与反思的过程中意识到:我们在成长的过程中得到了太多人的关心、帮助与支持。是父母的照顾,让我们宅家安稳;是老师的教学调整,让我们停课不停学;是社区志愿者和医护人员的全力以赴,保我们安全生活;是各行各业的积极复工复产,让社会秩序得到恢复。每一个人都不是独立生存的个体,我们在相互的关系中共同成长。我想感谢谁?我愿意写下来,贴成一棵参天大树。

微活动三:成长升级

    一路成长,一路收获。我们完成了这365天复杂却美妙的造梦之旅,这一年已经成为了我们生命中最关键、也是最伟大的一年!那么,请好好保存成长记忆。现在,我们即将走入成长的升级门。我们来玩个游戏:如果把今年的智慧和丰收带到明年,就像哆啦A梦的百宝袋,你最想带的是哪三样?为什么是这三样?
 
    迎新板块:从筑梦逐梦中点燃希望与行动力

微活动四:装满五彩许愿瓶

    关掉电灯,为班级点上几支小蜡烛(电子蜡烛更加安全),放上轻松的背景音乐,写一写自己对新一年的希望与期待。每个人认真的思考,写下跳一跳可以够得着的心愿。“跳一跳”说明这个愿望的实现需要付出一定的努力;“够得着”说明努力之下,有可能实现梦想。写完之后,郑重地将自己的心愿纸卷起来,扣上一个扣环,放进班级许愿瓶里。瓶里可以事先铺垫好彩色丝带纸或者是小星星,交给文艺委去设计,保准给老师精彩。
 
                                                     微活动五:立下新年flag

    又到一年起点时,这是人们最容易立flag的时间点,因为每个人都希望自己变得更好,而新的起点就是重燃希望的时刻。用长方形彩色小卡纸,大小与厚度适中,学生用“列行动清单”的方式写下3-5条flag,对应许愿瓶里的心愿,其实就是梦想实现的行动。如心愿是提高阅读水平,那么flag可以是每天坚持阅读20分钟+每周写一篇阅读随笔+每月一次阅读分享+……让梦想与行动接轨。让同学们自己把flag卡挂在教室里,既装扮了新年教室的环境,又营造了努力逐梦的氛围。

微活动六:创意红包发不停

    结合每个学生的特点,给他们设计创意小红包,私人定制一份惊喜。我发放过的最受欢迎的红包内容是“免写作业一次”或“免测试一次”;其次受欢迎的是“拒绝爸妈的叨唠一次”;而“与老师共进午餐一次”的红包对我的学生没有那么大的吸引力。所以红包内容还真是需要结合孩子特点的。当然,福利红包不是随时可用的,需要满足相应条件,比如免写作业卡的使用是在作业连续五次优秀后可使用;拒绝父母唠叨卡是在自己(学生)有道理的前提下方可使用。

微活动七:新年日历满心意

    提前几周向学生征集本年度班级“最印象”的照片,比如“最团结”、“最欢乐”、“最辛苦”、“最美味”……让学生选照片、取特点名的过程就是对这一年学习和生活的最好回顾,而回顾的过程就伴有反思和提升。集体推荐、投票选出大家最认可的一张集体照,印制成班级年历,在跨年日送给每一位同学,并送上教师的祝福。孩子们带回家,可以贴在卧室里,既是对时间和日期的提醒,也是一同成长的陪伴。
 
    校内校外:
    展个性风采,感受独特而美好的体验

    辞旧迎新少不了游戏、艺术和欢乐。搭建一些舞台,让学生尽情展示自己的个性风采,拥抱有美好生活的体验。

                                                     微活动八:DIY嘉年华

    学生的创意DIY精彩十足,给定一个新年的主题词,如“旧物再造”---使用家里的旧物来装饰新年的卧室,给家里一点“新”装饰。把做好的小物件带来班级,分享展示、讲解制作的意义和过程中遇到的小困难,也可以和小伙伴一起分组设计制作。将自己的想法变为现实,这过程多带劲啊!

微活动九:微活才艺达人秀

    留足时间,让学生来一场才艺大比拼。节目的形式很多,可以是单人和小组的唱歌、跳舞类,也可以是多人的剧本表演类。课本剧和自编剧的表演特别受学生的欢迎,他们自己创编剧本,编写台词,导演、剧务、美编统统从学生中自发而来,积极性很高。班级内也可仿照电影节的形式给节目颁奖,最佳男女主角、最佳男女配角、最佳导演、最佳剧本……热热闹闹“戏剧人生”。

微活动十:亲子互动更温馨

    辞旧迎新可不仅仅是班级学生的活动,它更是一家人一起的温馨时刻。发起一次亲子互动“我和家人共做一件有意义的事”,拍下照片,写下一两句感想发到家长群,让家长有机会在新年的起点和孩子来一次温馨的亲密接触。从收到的照片里,我看到了一起运动的父子、一起做菜的母女、一起聊天的一家人……这样“母慈子孝”的家庭时刻是需要创造机会的。

    从这一年的成长中提取养料,为来年的新生活创设期待。让辞旧迎新活动不仅有热闹和欢乐的气氛,更赋予它一些成长的意义。

    (转载自中国教师报)

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